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공학 실험이란 학생들의 자주적인 활동이 가장 중요하며 학생자신이 실험계획을 세우고 실험을 하여 고찰한 결과를 보고하는 것이 이상적이다. 일반적으로 강의는 모델화된 이론에 관한 것으로 수식적인 모델일 경우는 모델의 성질을 계산에 의하여 확인할 수 있고 이 때 단지 수식이 의미하고 있는 것 이외에는 반영이 되지 않는다. 그러나 실험은 모델화된 이론만으로는 진행할 수 없으며, 실제로 실험결과는 이론적으로 설명되지 않는 부분이 자주 일어난다. 이와 같이 현상을 설명할 수 있는 이론이 존재하지 않으면 실험결과를 설명할 모델을 세우지 않으면 안 된다. 이를 달리 보면 실험에서 일어나는 사실을 이해하기 위한 표현의 방법으로 이론의 표현의 수단으로 수식적인 모델이 있다고 생각할 수 있다. 위의 사실을 공학실험 측면에서 보면 학생자신이 실험에서 얻은 결과를 이해하여 모델로 표현하여야 한다. 이와 같은 이해의 결과를 구체적으로 표현한 것이 실험보고서에 해당하며 이 경우에 상세하고 복잡한 이론보다는 근사이론으로 실험 사실을 파악하는 것이 중요하다. 위에서 언급한 마음가짐으로 실험에 응해 주길 바라나 무엇보다도 학생자신이 자유롭게 생각하고 흥미를 가지고 실험하면 된다. 그러나 실험비용 및 시간적인 제약으로 한정된 실험을 하지 않으면 안 되는 것이 현실이다. 따라서, 사용가능한 실험기기와 실험과제의 예를 제시하고 있다. 본 디지털 실험은 이러한 점을 감안하여 실험의 목적을 기술하고 기초적인 내용에 대한 실험방법을 제시하여 초보적인 실험을 유도하고 추가로 문제를 제시하여 생각하는 실험을 하도록 요구하고 있다. 그리고 실험의 결과를 토대로 모델화 된 데이터를 고찰에서 토의하는 것으로 정리되었다.
