저자 : 강창숙 
출판일 : 2019-03-05 
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정가 : 16,000 
판매가 : 16,000 
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ISBN : 978-89-7295-496-5 
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목차 : 제1부 사회과 예비교사의 교육실습과 수업관찰
제1장 사회과 예비교사의 교육실습과 수업관찰 13
1. 예비교사와 교육실습 13
2. 예비교사와 모의수업 15
3. 수업관찰과 반성적 실천 16
제2장 교육실습생의 중학교 사회과 수업관찰 내용과 특성 19
1. 교육실습 학교와 수업관찰 19
2. 교생의 중학교 사회과 수업관찰 22
1) 실습학교와 지도교사 22
2) 사회과 지리수업 참관실습 24
3. 지도교사의 수업관찰 내용 28
1) 비전공 중견 여교사의 지리수업 관찰하기 28
2) 전공 중견 여교사의 지리수업 관찰하기 31
3) 전공 중견 남교사의 지리수업 관찰하기 33
4) 전공 초임 여교사의 지리수업 관찰하기 34
5) 전공 신규 여교사의 지리수업 관찰하기 36
4. 교생들의 중학교 지리수업 관찰 내용과 특성 37
5. 정리 41
제3장 예비교사의 모의수업 관찰과 반성 43
1. 수업관찰 및 평가도구 43
2. 동료의 모의수업에 대한 관찰과 평가 45
3. 자신의 모의수업에 대한 관찰 및 평가 49
4. 자기수업에 대한 반성과 실천 54
5. 정리 59
(이후 생략) 

    이 책의 주된 내용은 저자가 사회과 교실수업을 관찰하되, 수업에 직접 관여하지 않고 예비교사들의 수업장면을 녹화한 자료, 수업전사지, 수업일지, 인터뷰자료 등을 토대로 수업관찰, 실천적 지식과 반성적 실천, 상호작용과 의사소통 등의 연구문제를 질적으로 탐구한 실행연구 사례들이다.

이들 실행연구는 저자가 사회과 예비교사들과 상호 협력하면서 진행하였다는 점에서 의미가 있다. 즉, 저자는 예비교사들이 자신의 수업활동에서 나타나는 현상을 스스로 관찰, 분석, 평가하고 반성적으로 실천할 수 있는 ‘자기장학’의 과정과 방법을 경험케 하였다.

 


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